Silvester IVANAJ, Olga IVANOVA et Insaf KHELLADI
lauréats du Prix de l’innovation pédagogique
décerné par le Fonds ICN
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Le fonds de dotation ICN récompense chaque année le développement d’innovations pédagogiques emblématiques du savoir-faire ICN. Pour cette 4ème édition, c’est le projet « Pédagogie responsable » porté par Silvester IVANAJ, professeur au département Management de la Supply Chain et des systèmes d'information, Olga IVANOVA et Insaf KHELLADI, professeurs au département Marketing, qui s’est vu attribuer le Prix de l’innovation pédagogique du Fonds ICN. |
Le projet de recherche des étudiants enrichi sur une vraie problématique d’actualité
ICN Business School a, depuis plusieurs années, mis l’accent sur la dimension « recherche » des mémoires de fin d’études. Il était ainsi nécessaire pour les étudiants de disposer de tous les outils nécessaires pour s’engager dans une vraie démarche de recherche. Le projet «Pédagogie responsable » a permis de compléter le dispositif pédagogique existant avec la création d’un module unique, en 2ème année du programme ICN Grande Ecole, exposant le processus de recherche en gestion et détaillant les techniques de collecte et d’analyse de données qualitatives et quantitatives, couvrant ainsi le spectre entier des connaissances indispensables pour mener une recherche scientifique. Il intègre en outre une autre innovation avec l’introduction d’un projet de recherche sur une vraie problématique d’actualité, à savoir : « Quels sont les déterminants de l’achat responsable en France ? ».
Les lauréats soulignent : « En plus de répondre à la volonté d’ICN d’aller vers davantage d’implication des étudiants et d’amélioration continue de leurs productions intellectuelles, le projet « Pédagogie responsable » est l’opportunité de rapprocher les mondes pédagogique et académique, à travers le duo étudiants-enseignants œuvrant côte-à-côte tout au long d’un processus de construction d’une connaissance valide. »
« Combinant une dimension méthodologique forte, une implication pédagogique des apprenants sans précédent et un caractère extrêmement appliqué, le dispositif ainsi couronné articule plusieurs exigences académiques simultanément et permet le développement d’une expertise co-construite avec les étudiants sur une thématique majeure des axes de recherche de l’établissement », complète Tamym ABDESSEMED, directeur académique et de la recherche à ICN.
Le Prix de l’innovation pédagogique du Fonds ICN
Lancé en 2012, le prix de l’innovation pédagogique du fonds de dotation ICN a pour objectif de valoriser les réalisations existantes et la formalisation de celles qui ne l’ont pas encore été, et aussi d’encourager la production de nouvelles innovations.
Il récompense chaque année une innovation pédagogique présentée par un ou plusieurs enseignants (méthode, cas original, technologie éducative originale, ...). Ce prix répond à l’une des orientations générales de la direction académique et de la recherche ICN qui consiste à redynamiser tous les dispositifs pédagogiques.
Cette année, 3 projets ont été présentés au comité académique lors d’une session spéciale des ateliers ICN de la pédagogie qui s’est tenue fin 2015:
« La certification AMF » par Nicolas HUCK, Estelle DURAND, Stéphanie MARTINS, Valérie COUTAL, Justine KAYINAMURA, Stéphanie THIERY DUBUISSON, Jacky KOEHL et Grégory MARONGIO ;
« Communication Challenge and Social Responsibility » par Olga IVANOVA et Javier FLORES ; et «Pédagogie responsable ». Le conseil d’administration du fonds ICN a entendu les 2 projets finalistes,
« La certification AMF » et « Pédagogie responsable », et décidé en jury final d’attribuer le prix à ce dernier.
LE FONDS DE DOTATION ICN
Le fonds de dotation ICN soutient l'école et son développement, au profit de la recherche, de la diversité sociale et des partenariats avec le monde professionnel.
Lancé par ICN Business School en janvier 2011, le fonds de dotation a pour objectif de participer au financement d’actions d’intérêt général dans le respect des valeurs de l’école :
- ouverture,
- engagement,
- esprit d’équipe.
La stratégie d’ICN Business School, qui a fait le choix d’un positionnement différenciant et exprimé par sa signature « Creative Thinking Makes the Difference », est focalisée sur 4 axes majeurs de développement :
- Soutenir les étudiants dans leurs projets par l’attribution de bourses d’études et en soutenant les projets créatifs et innovants Renforcer le rayonnement de l’école à l’international
- Diffuser un modèle pédagogique innovant
- Favoriser l’apprentissage et la vie sur les campus de Metz et Nancy
Les membres du fonds ICN sont : Bongrain-Gérard, Caisse d’Epargne Lorraine Champagne-Ardenne, CIC Est, Expertis CFE et Factum Finance.
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